Оценка убивает образовательный процесс. Всё дело в том, что знания и открытия важнее, нужнее и интереснее оценок. Мотивация на оценку рождает внутри человека сравнительно-соревновательную историю, которая убивает образовательный интерес.
А ещё мы искренне не понимаем, как можно оценивать рукоделие, картины, написанные ребятами, песни, которые они поют…
Но самое страшное, уважаемые родители, что оценка – "наркотик", ежедневное примирение с которым приводит к тому, что человек не ориентируется на себя, на то, что ему интересно, на то, что он чувствует, на то, что он хочет делать.
Мы в школе "КИТ" фокусируем внимание ребят на новую информацию, а не на "2", "3", "4" или "5". Наша практика и практика наших коллег доказывают, что при отсутствии оценок не теряется интерес к знаниям, а даже, наоборот, увеличивается.